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农村初中阶段'普职分流'制度变迁及改革策略

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摘要

国家在"十一五"期间大力发展职业教育,在这一背景下,对初中阶段的"普职分流"给予全面审视和评估显得极为重要.本文结合我国农村教育的实践,从分流取向、分流目标、分流意向、分流时间和分流标准等不同的分析维度对农村初中阶段教育分流存在的问题与悖论现象进行考察,提出发展农村职业教育的制度构想.

著录项

来源
《当代教育科学》 |2011年第2期|12-14|共3页
作者
孙艳霞;
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作者单位

北京师范大学教育学部博士后流动站;

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正文语种 chi
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关键词
农村职业教育; 初中阶段; 普职分流;

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