论课程改革的文化选择

摘要

文化选择是课程改革的核心话题.由于课程改革者难以摆脱文化主位意识的左右,课程改革的文化选择的中立与平衡的假设只能是一个不现实的神话.统治阶层占据主流文化地位,具有对课程知识的绝对选择权,会更多地倾向于主流文化.面对多样的社会文化,课程文化选择有探寻文化的普遍性与顺应文化的多元性两种思路,但都应以民主公平为原则,建构相互尊重、相互理解与信任的、和而不同的课程文化.