“过度教育”现象背后的“幸福方程式”

摘要

大量课外培训和学习形成的青少年“过度教育”现象,在我国大中城市广泛存在.本文通过对“过度教育”现象的表现和危害进行分析,运用经济学中“幸福方程式”的作用机理,阐释了“过度教育”现象的内部归因,指出了解决“过度教育”现象、提高家庭幸福感的努力方向.