试错、边界及其价值发现

摘要

彩墨人体绘画这是一个以技术外形式特征为起点,然而又是一个试图超越常规课程的技术指标,从而指向个人对客体的阅读、理解和发现的开放性课程。课程把对作业的技术性操作和作品的创作性构建,在教学的不同层面明确地指出来,并要求同学们在课程中有所选择、偏重和定位,以期获得作品的创作感。这个过程带有明显的试错性,试错的痕迹表现为一种经验与心智积累与成长的叠加影像。不仅如此,这个过程意在促进学生创作思考力的成长。思想与思考的力度和深度从来都是批判、突破、反叛流行和教条,扩展艺术新边界的依据,是必须的。即在思考中激发艺术的智慧和问题意识。