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探索学习困难的归因分析和实践教学研究——以《跨境电商交际英语》为例

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摘要

高职院校学生的学习意志往往比较薄弱,需要借助于外部力量进行强化,文章运用成就动机理论,希望借此调动学生学习的积极性,变"要我学"为"我要学".

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来源
《电脑与信息技术》 |2021年第2期|65-6785|共4页
作者
吴松传; 颜颖;
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作者单位

福建水利电力职业技术学院福建永安 366000;

福建水利电力职业技术学院福建永安 366000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
成就动机理论; 教学设计; 学习动机;

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