基于熵权的模糊综合评价法在学习质量评价中的应用

摘要

课程是学校内涵建设的核心内容,课程质量的评价对于课程建设起到决定性作用,评价课程的教学质量时,学生学习质量是最重要指标,也是最关键指标.学校常用考试成绩来衡量,是不全面和不准确的.文章基于模糊数学理论,采用熵权法对学习质量评价指标赋权,构造基于熵权的模糊综合评价模型,为课程建立客观科学的学习质量评价方法.