探讨在物理教学中实施差异教学的策略

摘要

何渭差异教学？我国学者华国栋在其《差异教学论》一书中指出：“差异教学是指在班集体教学中立足学生差异，满足学生个别的需，以促进学生在原有基础上得到充分发展的教学。实现差异教学，物理教师应该首先分析个性差异对物理学习的影响，然后针对不同差异采取相应的措施，不断提高学习效率和教学效果。学生的个性差异主是指由于遗传素质、家庭条件和生活经历不同，学生在兴趣、爱好、动机、需、气质、性格、智能和特长等方面存在差异，且各有侧重。学生个性差异是客观存在的，在小学和初中阶段这种差异还不是很明显，到了高中阶段，