初中班级管理的实践探究

摘要

现代班级管理的目标是给学生营造一个良好的成长和学习环境,助力学生成长与发展.初中阶段是学生成长的黄金时期.在这个阶段,学生的自我意识迅速发展,情绪和情感丰富而强烈,但又表现得极不稳定且具有独立与依赖、自制与冲动、封闭与开放的矛盾两极性.班主任班级管理运作状态的优劣,不仅关系着班级管理工作的成败,而且直接影响着学生身心全面、健康、和谐发展.