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任一鸣;
上海社科院文学所 上海200233;
机译:后殖民时期印度的发展政策。英语作为教育系统中的车辆语言和社会分裂
机译:以英语为母语:后殖民身份和多语言习惯
机译:英语和后殖民作家的负担:费米·法托巴(Femi Fatoba)的《我的“年长的父亲”和其他故事》中的语言创新
机译:Achebe和后殖民视野中的语言政治批评
机译:读德里:英语wallahs,Hindiwallahs以及语言和文学创作政治(印度)。
机译:一种或两种语言的运动事件相似性判断:会说英语的普通话与第二语言的英语学习者的探讨
机译:后殖民地(美国?)英语在科斯雷西北太平洋岛上的存在:与标准美式英语相比,科斯拉语英语的交叠和发散的跨语言分析
机译:美国航空公司运输试点国际航班语言经验,报告6:母语为英语的控制人员与非英语母语的飞行员进行交流
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:英语语言教学装置和英语语言教学方法
机译:练习英语句子创建的方法,练习英语句子创建的程序,练习外国语言句子创建的方法以及练习外国语言句子创建的程序
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