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沈梦园;
南京师范大学附属中学新城初级中学;
210019;
提问方式; 学生数学思维; 专业素养; 二次函数; 提高课堂效率; 初中生数学; 课堂; 深入思考;
机译:让核心问题引领学生的数学思维——例谈基于核心问题的小学数学课堂的实施
机译:建构主义教学实践水平的差异促进了课堂中教师的提问和互动方式
机译:关于JAXA太空教育对提高初中生发现和解决问题的能力的作用:以教师的意识分析和课堂练习为例
机译:学生的提问倾向:认知灵活性,教师的自我披露,学生的交流动机和情感学习是否会影响课堂中的提问?
机译:一年级法学学生和老师在课堂上的提问
机译:通过自我提问的方式,方式和方式探索课堂互动
机译:医院病例组合复杂度,病例组合严重程度和病例量的制定和检验方法研究。第1部分。行为成本函数分析。第二部分案例量对每例医疗保险住院费用的影响
机译:学生终端和互动式课堂提问答卷系统
机译:谐振模式的实施例的简述,其适合于无源函数rf的实施例
机译:(54)标题:用于加速模拟到数字转换的方法和系统(57)摘要:公开了用于加速与模拟到数字信号转换相关的处理的技术。在各种实施例中,为与模数转换器一起使用的采样保持和跟踪保持电路提供了加速处理。在各种实施例中采用缩写的采样状态,缩写的复位状态或两者。通过加速处理以避免需要等待信号稳定在预定公差内,可能会引起不同类型的错误。此类误差是在校准期间确定的,并存储以供将来检索和误差补偿。公开了用于在线和离线校准的技术,由此校准可以或可以不影响正常的信号转换处理。本文公开的技术在模数转换中具有广泛的适用性,并且可以在各种情况下实现更快的处理。
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