高中数学课堂中的问题教学模式——基于高中数学教学片断的分析

摘要

美国数学家保罗·哈尔莫斯说：“问题足数学的心脏”，在数学教学中，数学问题足引发学生思维与探索活动的向导，有了问题，学生的好奇心才能激发。