探究型课堂中如何实施有效教学——以《函数y=Asin(ωx+φ)的图象》教学为例

摘要

同一教学内容或教学主题,执教老师不同,可能上课的效果完全不一样.究其原因就在于有效性不同.那么什么是有效教学呢？笔者认为,有效教学一是能在教学过程中,以尽可能少的投入,实现或超出既定的教学目标,此为有效率;二是要能保证学生对所学内容要听会听懂,此为有效果;三是教师要教学生学会“举一反三”,