中职学校应开展动态式教学管理模式的构建与实践--以长沙财经学校教学管理实践为例

摘要

依据学校实践提出并分析中职学校应构建动态式教学管理模式，其内涵或模式大致为，适应教学管理的内容、对象的动态特征，分方向、分层次、分阶段，实行动态式差异化精细管理，以规范的教学管理与稳定的教学秩序作为基础，以适应教学管理的内容、对象的动态特征作为出发点，以培养区域内在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才作为根本目的，以学分制的推行作为平台，以学校主导适应型专业课程体系改革作为核心，以校园技能比武节、校园文化艺术节、专业技能抽查、省市技能竞赛、职业资格与能力考试、对口升学考试作为推手，以规范务实的校本教研与校本课题研究运作作为支撑。