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董晓;
江苏省启东中等专业学校;
中职; 个别化教学; 教学策略; 学生差异;
机译:过渡到基于概念的教学:策略探讨和Bridges变更模型的使用
机译:“英语教学向英语教育的转变”在中职英语教学中实践——以单元整体设计为教学案例
机译:跨学科团队合作:学生差异和教学意义
机译:基于学生差异的土木工程力学教学改革探讨
机译:实施文化响应型教学中职前教师准备与自我效能之间的关系
机译:牙科教学环境中职业性血源性接触事件调查和接触事件管理
机译:基于排序的语境建议策略探讨。
机译:非面对面定制教学方法和教学解决方案,使用基于倾向的基于学习方式的基于倾向的学习风格的角色模型
机译:基于计算机的教学内容记录与基于视频的教学内容记录相结合的系统和方法
机译:基于web服务器的电子设备的教学内容编写及设备控制的教学设备及教学系统及其方法
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