中外“2+2”双学历认证课程研究——以广州华立科技职业学院会计专业为例

摘要

当前高等职业教育发展迅速，开展中外合作办学，引进国外优质教育资源，提升专业办学水平，已成为职业教育的共识。在高职院校开展中外“2＋2”（会计）双学历认证课程对接（课程对接、学分互认等）的研究，对于培养具有国际化背景的复合型、管理型会计人才起着重要作用。