'双高'建设背景下高职院校图书馆学科服务初探——以福建省高职院校图书馆为例

摘要

文章以福建省"双高"院校图书馆为研究对象,对学科服务馆员、学科服务内容、学科服务平台三个指标进行调查分析,发现高职院校的学科服务建设与"双高"战略目标要求仍存在诸多差距.基于此,文章提出从模式创新、政策引领、资源支撑、机制保障四个维度优化学科服务体系,促进高职院校图书馆学科服务深层次和可持续发展.