基于SPOC的混合教学模式在财务报表分析课程中的应用研究——以财务报表分析方法为例

摘要

随着我国教育信息化进程的深入推进,新型在线教学模式不断出现.文章以财务报表分析课程为例,针对传统教学模式存在的不足,紧密结合课程特点,依托中国大学MOOC平台,设计一套由SPOC平台与网络教学资源平台共同构成的、在线学习和传统课堂教学相结合的、能够激发学生学习自主性的线上线下混合教学模式,从而为财务报表分析课程教学提供一个崭新的思路和解决途径.