高效解题,注重历史理解与解释能力

摘要

＜正＞当前的高考试题注重课程观思想,试题常常不拘泥于教材,通过"脱开教材"而利用新材料,设置新情境,考查考生解决新问题的能力,试题突出考查考生灵活运用所学知识与材料信息进行理解与解释相关问题的能力。面对这样的试题,考生常常似乎能够答题,但对答题的正确性又茫然无知,答题时总差"临门一脚"的功夫,考试效果差强人意。而对于解答材料性主观题,考生总是难以深层次多角度地进行有效理解与解释。个中原因之一就是不知历史问题的理解对象与角度,难以利用理解与解释方法而有效理解问题。