大学英语口语教学中教练型SCTPPP教学模式

摘要

在大学英语口语教学过程中,教师"传道、授业、解惑"的角色因人因时因地而异。随着计算机网络技术的广泛应用,教师已不再是知识的唯一拥有者。学生知识面广,思维活跃,敢于挑战权威,这些都要求教师转变角色,更新观念,重构教师与学生、教与学的关系以适应新时期的要求。凸显"教练"理念的SCTPPP课程教学模式搭建了以学生为中心、以计算机为辅助、具有明确学习任务目标的以演示导入、训练吸收、创新产出的平衡输入输出的学习平台,以适应大学英语口语课堂教学。