高职妇产科护理学实验推行PBL-情景模拟教学新模式的效果评价

摘要

目的:探究 PBL-情景模拟教学法在高职妇产科护理学实验教学中的应用效果。 方法:以 2017 级高职护理专业学生为研究对象对其实施 PBL-情景模拟教学法,通过一学年的实践,检验并完善该教改方案,评价教改效果。 结果:实施 PBL-情景模拟教学法的学生理论考核、操作考核和综合能力评分结果、各方面带教效果评分结果、自主学习能力评分结果均高于传统教学法。 结论:利用 PBL 的情景模拟教学法在高职妇产科护理学中开展实验教学,有利于培养学生的思考和分析问题的能力,增强教学的有效性、针对性、趣味性,达到教学的目的。