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论城市规划专业的核心素养及教学模式的应变

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摘要

针对城市规划教育所面对的挑战,本文提出将教育的重点从单纯着眼于以客体知识的量的扩展,迈向包含了对主体"学、识、才"三个层次的专业核心素养的培养.并在现实的基础上围绕教学模式的几个方面进行了建设性的探讨.

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来源
《城市规划》 |2009年第9期|82-85|共4页
作者
陈征帆;
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作者单位

华中科技大学建筑与城市规划学院;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;区域规划、城乡规划;
关键词
城市规划教育; 核心素养; 人文教育; 学/识/才;

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