反思促进教学

摘要

在初中语文教育教学与改革中，语文教师的专业化发展对改革起着至关重要的作用。但在初中语文教育教学改革中，教师的教学反思尚存在非持续性的特征。在教学实践中，初中语文教师要通过教学反思，实现“教学目标清晰化、教学过程，精细化、教学反思结果化、教学改进持续化”，努力使自己成为一名“反思实践者”。