在数学教学中如何调动学生学习的主动性

摘要

新课程改革中提倡学生自主学习、探究学习、交流学习，其最大特点就是：充分体现学生的主体地位、激发学生的学习兴趣、让学生动起来、让课堂活起来。其目的就是充分发挥学生的主观能动性。抽象性与严密性是初中数学学科的重要特点，不少学生在进入初中后都反应数学学习很困难，甚至有的学生成绩一落千丈。那么，在数学教学中调动学生的主观能动性、培养学生的数学兴趣、使学生热爱数学、主动地探索数学知识就显得非常重要和必要。作为一个数学教师，如何在教学中调动学生学习的主动性呢？