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成翠丽;
河北省永年县第十八中学;
中学地理; 个性化; 地理教育;
机译:7岁盲儿童的平衡能力和运动协调能力未得到充分发展
机译:个性化医学:时代已经过去了吗?克服障碍,个性化的护理方法可能最终会得到回报
机译:``我不是流血的奴隶,我得到报酬,如果我没有得到报酬,那么什么都不会发生'':莎拉成为学生性工作者的经历
机译:如果护士得到他们一直寻求的是什么:完全个性化的护理?影响护理信息学的趋势
机译:GIACOMO LEOPARDI的哲学和精神个性在他的信中得到了揭示。
机译:医学生对学生形成的OSCE评分清单和视频的审查通过师生汇报会议而得到改善
机译:7岁盲儿童的平衡能力和运动协调能力未得到充分发展7岁盲儿童的运动协调能力和平衡能力尚未得到充分发展
机译:测量比率R =西格玛乘以B(p(bar p)得到W(sup(+ - ))得到e(sup(+ - ))nu)/ sigma乘以B(p(bar p)得到Z(sup 0)在(基数)s = 1,800 GeV的p(bar p)碰撞中产生e(sup +)e(sup(减)))
机译:计算机辅助交互式教学系统具有根据学生的行为生成个性化教材的装置,以及评估学生对教材的获取程度的装置。
机译:为每个学生的学习能力提供个性化教育课程的方法和程序
机译:具有复杂术语结构和基于能力的教育的机构的灵活,个性化的学生成功建模
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