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王静雯;
甘肃省酒泉市第五中学;
情感世界; 现代诗; 情感氛围; 贺敬之; 教师指导; 延安; 抒情诗;
机译:勘误:两种教学策略对学龄前儿童的语言技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和反复阅读的问题和答案教学重复阅读和回答教学
机译:为儿童阅读打开一扇美丽的门——谈低年级绘本阅读教学的研究
机译:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和回答教学的问题和答案教学重复阅读和答案教学
机译:增强学生阅读理解技能的互惠教学协作学习方法的设计
机译:阅读计划:他们如何衡量NRP的研究成果,该研究涉及教学生阅读以及提高BL的阅读技能的有效性。
机译:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和重复阅读的问题和答案教学重复阅读和答案教学
机译:使用循环程序在阅读某些关键听力技能教学中,使用初级阶段技能使用戒指辩论战略在教学阅读中,为小学学生提供技能
机译:基本技能资源中心:基础技能课程对成人的阅读理解教学
机译:通过计算机辅助和基于Web的教学来提高阅读技能的教学法集成方法
机译:通过计算机辅助和基于网络的教学来提高阅读技能的教学法集成方法
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