语文学科大概念的界定与建构

摘要

为应对人类社会进入信息时代对教育的新挑战,扎实落实核心素养,培育面向未来社会的人才成为教育的重要问题。小学语文是基础教育阶段重要的基础学科,如何在小学阶段扎实落实语文核心素养,解决语文教学长期存在的少慢差费问题亟待思考。大概念是核心素养与学科教学产生联结的桥梁,2017年教育部发布了《普通高中语文课程标准》,指出要“进一步精选了学科内容,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领。”