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符玲;
海南省东方市八所中学;
高中语文课堂教学; 高中课堂教学; 素质教育; 教学方法; 核心素养理念; 人才培养目标; 语文教师; 教育生态理论;
机译:基于社会生态学理论的教育对学生欺负行为的影响:一项教育研究
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机译:印度尼西亚伊斯兰教育机构欺凌行为研究综述:生态学理论分析
机译:面向直接民主和生态可持续性的教育:社会生态学理论作为批判,民主和社区教育的框架。
机译:浅谈高中语文课堂教学中的素质教育
机译:家庭学习驾驶员教育与课堂教学相比的有效性:对学生知识,技能和态度的影响;最终的学习
机译:有限时间的课堂教学的教育媒体计划和交付
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机译:桌上型生态玩具和兔子奥林匹克教育玩具,二合一,分别教授乘法和几何图形并激发生态感
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