假爱与真怜——从边缘人物探《猫》对人性的自省

摘要

《猫》是统编版语文教材七年级上第五单元第一篇课文,作者在文中记叙了家中三只猫的“得”“失”的故事以及在这过程中“我”的感受。课本的单元导言部分指出,本单元旨在培养学生“增进对人与大自然关系的理解,加强对人类自我的理解和反思,形成尊重动物、善待生命的意识”,这里已经为教师、学生指明了解读《猫》的主题思想的方向。