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赵晓燕;
江苏省南通市启秀中学;
教学管理平台; 小组合作; 语文综合能力; 课内教学; 独立探究; 多元解读; 语文实践; 桃花源记;
机译:教学语文能力:网络和传统课堂课程中的学生表现和评估
机译:新媒体平台在医院宣传工作中的应用及提升探究——以昆医附三院为例
机译:MBBS学生最终一年中,MBBS学生的知识,态度和护发实践的比较研究
机译:COSMOS光学探究:高中学生对几何光学学生的探究活动
机译:了解学生运动员的体育动机:奖学金,感知执教行为和班级的影响
机译:介绍生物学实验室中提高了脚手架和探究提升了实验设计技巧和科学能力感
机译:全方位学习设计对提升国民中学自然与生活科技领域低成就学生学习效果之探究-以「简单电路」教学主题为例
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:永久性积雪区域的活动结构具有垂直可调的平盖结构,该结构安装在平台下方,与积雪表面齐平,并超出了支架结构的支撑区域
机译:u03ba u03c1 u03c5 u03c3 u03c4 u03b1 u03bb u03bb u03b9 u03ba u03b5 u03c2 u5f62 u5f0f u7684N uff08 u03c4 u03c1 u03b9 u03b4 u03b4 u03b4 u03c2- u03b2 u03bf u03c5 u03c4 u03bf u03be u03c5 u03baf u03b1 u03c1 u03b2 u03bf u03bd u03c5 u03bb2 u03bf u09b3 u7532 u57fa-L- u03bb u03c5 u03bb- uff087- u6c2f-4- u57fa- 1- u03b9 u03c3 u03bf u03ba u03b9 u03bd u03bf u03bb u03b9 u03bd u03c5 u03bb uff09 u6c27 uff09-N- uff08 uff081R uff0c2S uff09- uff081- u03ba u03c5 u03c1 u03bf u03c0 u03c5 u03bb u03cf u03bf u03c5 u03c5 u03bb u03bd u03c5 u03bb uff09 u03b2 u03b9 u03bd u03c5 u03bb u03ba u03c5 u03c1 u03bf u03cf u03c0 u03c1 u03bf u03c0 u03bauuubbb u03b1 u03b1 u03ab u03bb uff09- 2-IL
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