初中语文课本里的“兴”文本联读与探究

摘要

《诗经》中的“兴”手法不仅体现在初中语文选编的四首诗当中,在统编课本其他选编诗歌中亦得到了体现与发展,同时与当代文学的“环境描写”有密切的联系。探究统编本初中语文教材里的“兴”的运用与发展,将有利于学生系统习得这一古代手法“关系全诗”的内涵与意义,深入体会文学发展的一脉性,打破古代诗歌学习的割裂与破碎惯性,习得“兴”与“环境描写”的作用,落实到写作练习上,真正达成深度学习。