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聋儿康复教学过程中的几点思考

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摘要

通过十多年的教学实践,笔者发现在聋儿康复教学过程中存在着以"知识为中心"、以"教师为中心",以"教材为中心"等现象,这些观念和模式阻碍了聋儿的学习和发展.针对这些问题笔者提出了一些个人观点,以供同行参考.

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来源
《中国听力语言康复科学杂志》 |2007年第1期|39-40|共2页
作者
涂波;
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作者单位

吉林省聋儿康复中心,长春,130062;

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正文语种 chi
中图分类临床医学;
关键词
聋儿康复教学; 出现的问题; 解决方法;

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