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康亚林;
河北省保定市第二十八中学;
机译:从屏幕上阅读和从屏幕上阅读与学习:改变习惯的研究:第1部分-阅读长信息丰富的文本
机译:动态呈现文本的阅读特性:动态文本呈现的最佳阅读率与静态文本呈现的阅读率的比较
机译:阅读理解与文本体裁和表达环境的关系:计算机辅助环境中的叙事和信息文本与印刷的理解
机译:建议使用用户的视线信息和对已阅读文本的兴趣对未阅读信息进行重新评估的方法
机译:探索信息性文本理解能力:阅读小学年级的传记,说服性文本和程序性文本。
机译:动态呈现文本的阅读特征:动态文本呈现的最佳阅读率与静态文本呈现的阅读率的比较
机译:AVA的信息丰富文本:在高中化学课程中练习阅读和解释
机译:阅读文本阅读研究中的方法论问题
机译:使用基于自定义文本的单个单词练习来教有阅读障碍的学生如何阅读的方法
机译:阅读的教学方法包括显示要阅读的文本,突出显示要阅读的文本,让学生阅读文本段落以及突出显示下一段内容
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