骨伤科临床教学膝关节镜手术虚拟仿真训练的应用

摘要

目的 探讨膝关节镜手术虚拟仿真训练在骨伤科临床教学中的应用效果.方法 选取2017年6月 —2018年11月在北京中医药大学东直门医院进行住院规培学习的36名骨伤科硕士研究生,随机分为实验组和对照组,每组18名.对照组研究生进行为期45 d的理论教学和手术观摩,实验组研究生在对照组教学基础上增加膝关节镜手术虚拟仿真训练.比较2组不同时间手术实际操作考核评分和手术出错次数.结果 实验组第45天的手术实际操作考核评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组第30、45天的手术出错次数少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 膝关节镜手术虚拟仿真训练在骨伤科临床教学中,能提高研究生的手术操作技能,为未来骨科手术技能训练提供了良好的方法,值得医学院校推广应用.