综合互动式教学在中医临床专业流行病学教学中的应用进展

摘要

目的通过文献分析,了解我国互动式教学及其在中医药院校实施的现状。方法采用文献计量学方法检索2000—2018年中国知网、维普和万方数据库公开的互动式教学研究文献,分析文献的发表时间、研究类型、作者机构等以了解互动式教学及其在中医院校应用的现状。结果共检索到1328篇文献,2000年1月—2018年7月我国互动式教学方面的研究文献逐年增加,互动式教学研究主要是比较不同教学模式的教学效果,对互动式教学过程中如何合理对学生的自主学习、学习过程进行评价的文献相对较少。结论互动式教学方式越来越受到教师的重视,下一步应该更深入的研究互动教学过程中学生的学习效果。