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龙萧;
四川大学文学与新闻学院;
宗教性; 欲望; 复仇式自戕; 自我身份认同;
机译:新约时期的犹太宗教扩张:犹大是传教宗教吗? (第二部分)
机译:人性温暖与善良的书写读刘庆邦长篇小说《黑白男女》
机译:犹大和托马斯·诺斯迪克斯(Toma Gnostics)是?用诺斯替的眼睛读约翰福音
机译:(1622)与不同宗教团体的沟通背景下的宗教教育课程的预期(如果生活在西方国家的土耳其人)
机译:切里·莫拉加(Cherrie Moraga)的戏剧作品《大地之心:波波·武尔的故事》中的宗教杂交和女性力量。
机译:带有严重酒精问题的无家可归的美国印第安人和阿拉斯加土著人的宗教和精神习俗
机译:宗教学校监狱教学,文学硕士(1971年)。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校,10054,7-9。已婚加里多,M。(1971)。 “宗教在不同的教育阶段”。教会,31(1569),2189代表团主教教学委员会。 (1971年)。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 (在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会)”。教会,32(1583),381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 (1971年)。 “学校课程和宗教文本”。教会,32(1612),1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 (1971年)。 “生命的深度和活力,在COU宗教训练的目标。”教会,32(1580),259 Eguibar,M。(1971)。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导,10.012,21费尔南德斯,文学硕士(1971年)。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活,131-132,22-28。费尔南德斯诗章,J.L. (1971年)。 “是宗教的教学适当承认,在我们的法律规定?”教会,31(1555),1088,1090。加西亚马丁内斯,M。(1971)。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者,13,489-501。冈萨雷斯羔羊,D.(1971)。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志,66-67,279-283。戈迪略,M。(1971)。 “谁是负责在学校的宗教训练?”在行动的学校,10054,4-6。埃尔南德斯独自一人,E.(1971)。 “宗教教职concordato”。盐Terrae,59,223-233。 Helrran,P.德拉。 (1971年)。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校,10054,2-3。神学院圣庇护十(1971年)。教学改革和文化变革之前,西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世,萨拉曼卡。马丁德拉佩纳,J.(1971)。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校,10054,10-12。 85。
机译:低煤中个人设备使用的研究。低煤层煤矿工人个人装备试验:五,反射外衣对矿工检测和显着性的影响。第二阶段报告,第5号
机译:下外衣和下外衣的原型
机译:改善人与外衣之间空间内个人周围小气候的装置和改善人与外衣之间空间内个人周围的小气候的方法
机译:在只读模式下加电并可切换到读/写模式的方法和存储设备
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