统编本首篇小古文教学定位及实施策略

摘要

＜正＞统编本教材选编的小古文,要么有有趣的故事情节,要么有深刻的情感,均深受学生喜爱。如何把握小古文的文体特征,遵循统编本教材的编写理念,落实小古文的起步教学呢?笔者以统编本教材第一篇小古文《司马光》（三年级上册）为例,谈谈其教学定位及实施策略。一、依托习题,准准地定位课后习题是教材编者紧扣单元语文要素、文本题材特征、课堂教学要点以及学生认知能力等多个维度设计的训练系统。