扎根泥土培植日记之花——以诸城市初中生日记写作行动为例

摘要

从实施策略、课程建设、具体措施、教学意义等方面,介绍诸城市全区域开展常规日记教学的经验,指出常规日记教学在激发学生写作兴趣、夯实写作教学基础、构建写作教学体系、培养学生道德修养、促进学生全面发展等方面,具有无可比拟的优势,是实践高效写作教学的有益补充,值得推广.