动物生物化学“应用型”课堂教学改革初探

摘要

1开展“应用型”课堂教学的原因高职院校的教学以“能用、会用、够用”为服务目标。动物生物化学是本校动物医学、畜牧兽医等专业的一门重要专业基础课,是后续课程不可缺少的一门重要前导课。课程主要研究动物微观领域的结构组成,代谢过程及生理功能之间联系等。课程知识抽象,传统教学模式只注重课堂知识“满堂灌”,教学手段方法单一,实训开展项目少,案例例举不宏观化,期末考试考核片面性高,学生参与度不高,学生们不易把握,加上近年来招生来源广泛,尤其是有的文科生在高一就分科,化学基础基本没有,给动物生物化学教学的开展带来了巨大冲击,一度出现“老师怕教,学生怕学”的现象。