芝加哥大学Pritzker医学院临床病理生理及治疗课程中《神经病学》的教学体验

摘要

在20世纪80年代，美国哈佛大学医学院开始将医学与人文学科之间、基础医学各学科以及基础医学学科与临床医学学科之间进行整合，代替原来从基础医学到临床医学的数十门课程，重新组成群集的综合课程进行教学。