两种版本PECS对自闭症儿童请求行为的干预效果研究

摘要

为了验证不同版本的图片交换沟通系统（PECS）对自闭症儿童请求行为的干预效果,本研究采用非并行多基线跨被试设计,对三名6-14岁的自闭症儿童使用传统版和iPad版PECS实施干预。结果发现三名被试:（1）在两种版本下都能成功习得各自所能达到阶段的请求行为;（2）有PECS版本使用偏好;（3）首选偏好版本各阶段的沟通技能习得速度低于次选非偏好版本但维持期效果良好。