PIRLS、PISA和TIMSS测试中残疾学生参与不足现象研究

摘要

受全球全纳教育思潮影响,各国残疾学生在普通学校就读的人数不断增长。在此背景下,国际大型教育测试中残疾学生参与不足现象逐渐成为一个显著问题。研究以PIRLS、PISA和TIMSS三大测试为例,从测试样本的选择、测试中合理便利的提供以及测试结果的报告三个层面对残疾学生参与不足这一现象进行剖析,并就如何进一步促进残疾学生参加测试进行思考。