山东省首批在校定向医学生政策认同对违约风险的影响分析

摘要

目的 了解在校定向医学生政策认同度及其对违约风险的影响,为定向医学生政策的制定及高校的人才培养提供参考.方法 于2018年4月采用普查的方法对山东省承担定向医学生培养任务的高等医学院校中的571名定向医学生进行问卷调查;应用多元线性回归,分析定向医学生政策认同对违约风险的影响.结果 定向医学生在政策认同上存在差异,优惠政策认同得分(4.28±0.76)高于约束政策认同得分(2.90±0.87);定向医学生违约风险仅受约束政策认同影响,约束政策认同中对违约风险影响作用程度由高到低依次是违约后将违约事实记入诚信档案(β=-0.104)、3年住院医师规范化培训时间不计入6年服务期(β=-0.090)、违约后按规定退还减免的教育费用并交纳违约金(β=-0.075).结论 定向医学生优惠政策认同度高于约束政策认同;学校应加强对定向医学生政策宣教,诚信教育;卫生行政部门应适当调整政策,将3年住院医师规范化培训时间纳入6年服务期;教育部门在招生时应倾向于农村生源.