42所“双一流”高校学术不端行为处理办法比较研究

摘要

[目的]探讨高校学术不端处理办法存在的问题,为进一步完善高校学术不端防治工作提供参考.[方法]采用数据调研法、比较分析法、归纳法等,通过查阅相关网站、新闻和政策,以《高等学校预防与处理学术不端行为办法》(以下简称“教育部40号令”)为基础,细分6个方面32个指标,梳理42所“双一流”高校的学术不端行为处理办法,并作对比分析.[结果]对于学术不端行为处理的相关文件,各高校表述各异;共有25所高校出台了含有“学术不端行为处理办法”字样的文件,只有18所高校在教育部40号令之后更新了各自的处理办法;文件的相关表述各畀,存在诸多表达待改进的地方;从高校发布学术不端行为相关处理办法的角度指出存在的不足,并给出处理学术不端行为的建议.[结论]各高校对教育部40号令的反应不一致,从一个侧面体现高校对于学术不端现象的认知与态度;高校学术期刊应抓住契机,深入到学术不端预防、调查、认定等相关环节中,主动作为,为高校学术不端行为的处理工作作出自己的贡献.