基于行动研究的任务驱动式基础护理集中见习

摘要

目的探讨基于行动研究的任务驱动式基础护理集中见习的实施效果。方法采用Lewin提出的行动研究框架,抽取一个班级作为研究对象,第一次按传统见习模式,第二次基于行动研究的任务驱动式见习模式,通过访谈及日记记录收集资料,用文字描述报告结果。结果行动研究促进基护集中见习模式变革,研究行动化任务建构了知识、能力,护生的多种能力得以提高。结论任务驱动式基础护理见习模式提高了见习质量,是行之有效的。