PBL教学查房在麻醉住院医师规范化培训中的实践

摘要

为提高麻醉科教学查房教学效果, 本科室以麻醉相关知识为中心, 以患者病理生理和麻醉生理改变为基础, 以手术方式和麻醉方案的影响等核心问题层层设问并让学生作答, 最终案例结束后进行闭环总结。此过程即为以问题为基础的学习（problem-based learning, PBL）的教学查房。该教学查房模式有助于提高麻醉住院医师解决问题、自主学习、终生学习的能力, 进而提升麻醉住院医师规范化培训的教学质量。