任职教育中军队健康教育学课程的调查与思考

摘要

目的了解军队任职教育中健康教育学课程的教学内容和教学效果,为教学改进提供依据。方法通过定量和定性研究相结合的方法,对2010至2014年健康教育与健康促进培训班113人进行了调查。结果 68.14%（n=77）的学员认为应适当增加基层部队防疫工作组织的学时数,63.72%（n=72）的学员认为应增加健康教育实践的学时数,40.71%（n=46）的学员认为应适当减少语言沟通艺术与技巧的学时数。除环境与健康部分学员认为对自身所在单位没有帮助外,其他内容都有一定帮助;对个人来说,所授内容对个人都是有帮助的,特别是健康教育实践、PPT制作技巧以及图片素材处理方面;学员对健康教育学课程内容教学较为满意。结论在今后工作中要结合实际,增加学时,改进教学方法,优化教学内容,加强网络建设,进一步提升任职教育教学质量。