Journal club和Lab meeting联合运用于妇产科学术型研究生培养探索

摘要

随着我国住院医师规范化培训全面推行,以及临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训接轨,学术型医学研究生的招生与培养面临新困境。依据妇产科教学特点,将Joumal club和Lab meeting这两种国内外临床医师培训和研究生教育中应用较为广泛的教学形式进行优化与结合,形成适合妇产科学术型研究生培养的新措施。可望有效提高学术型研究生的科研兴趣、科研能力以及妇产科学术型研究生教学质量。