课程思政资源共建模式在专业群课程建设中的应用研究——以医学免疫与影像技术课程为例

摘要

高等职业院校课程建设中存在思政资源较少、开发力度不够等问题,导致课程思政实施效果欠佳.本研究以医学技术专业群的医学免疫和影像技术课程为例,从国家情怀、职业素养、个人修养3个方面挖掘思政元素,寻找专业群课程融合切入点,采集通用性强的典型思政资源,开展线上线下、课内课外混合式课程思政教学方式,对课程思政资源共建模式进行探索,有效提高思政资源建设和课程思政教学效果,在专业群课程建设中具有重要应用价值.