融合OBE工程教育理念与 移动应用技术的实验教学评价模式探索

摘要

文章针对高等工程院校对课程实验教学评价创新发展的需求,提出一种融合工程教育OBE理念和新形态移动应用技术的课程实验教学评价模式,以解决传统课程实验教学评价要素单一、能力评价针对性不够、学习成果分析不足等问题.作者提出采用实验教学评价模式方法,基于新形态移动应用的微信小程序技术,设计开发了课程实验教学在线测评系统,并将其应用于电子科技大学软件工程专业的课程实验教学.应用实践表明,该模式及其系统有效解决了实验教学中的学生工程实践能力测评问题,促进了学生的工程实践能力培养.