基于混合学习的《文献检索》综合性检索设计研究

摘要

随着产业升级和经济转型,高素质应用型人才要掌握高新技术解决复杂难题,离不开信息素养的培养.传统的《文献检索》采用课堂讲授检索理论、课后布置检索任务的教学方法,把理论和实践分割,又缺少教师的实践辅导,不利于学生掌握复杂、综合检索中的隐性知识,难以培养学生的信息素养.文章采用混合学习理论,设计基于混合学习的综合性检索模式,采用开放式调查问卷分析教学效果,提高了学生检索技能和方法,扩大了学生信息源的使用,提高了学生信息组织和处理能力以及信息创新能力.该模式强调学生知识结构构建和文献挖掘,能提高学生的信息能力,促进学生知识创新,调动学生的能动性.